教育部：将心肺复苏和急救知识纳入学校健康教

　　近期，教育部明确指出，将心肺复苏和急救知识纳入学校健康教育，其中，将急救知识纳入基础教育相关课程。对此，四川省科学城医院急诊科主任冯颜修表示： “当有人突发心肌梗死、脑溢血等急症时，早1分钟抢救或许就能挽救生命。”同时，他认为急救知识要从娃娃抓起，掌握必要的急救知识应成为每个公民的“必修课”。

　　教育部表示，在学校开展急救知识教育，对提高学生应对突发安全事件的紧急救护能力具有重要意义。2019年7月，健康中国行动推进委员会印发《健康中国行动(2019—2030年)》，明确把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏相关知识纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标，将高中体育科目纳入高中学业水平测试或高考综合评价体系，鼓励高校探索在特殊类型招生中增设体育科目测试。

　　急救知识进校园

　　近日，河北省邯郸市第三医院医护人员走进邯山区滏河学校，开展“急救知识进校园”主题活动，为师生科学普及急救知识，现场模拟演练心肺复苏、外伤急救技术，提高师生日常自我急救能力。

　　活动中，医护人员手把手地为师生传授心肺复苏、人工呼吸、止血包扎等急救技能。在心肺复苏环节上，医护人员详细讲解在紧急情况下，心肺复苏的重要意义和操作要点，并利用模拟人现场演示心肺复苏的操作步骤。此外，在发现患者意识丧失后，应及时拨打120并对患者展开积极抢救，直到急救车到来。

　　活动现场气氛活跃，同学们积极参加现场情景模拟操作演练。学生在医护人员的专业指导下，拿着三角巾在扮成“伤员”的同学手臂上，松紧适宜地缠绕，进行急救练习，掌握外伤止血、包扎、固定的方法。同学们学得非常认真，一位同学说道： “今天的演练简单易懂，实用性很强，对平时的生活有帮助，期待学校举办更多类似的活动。”

　　挽救生命掌握急救知识

　　《中国心血管疾病报告 2017》指出，我国目前心血管疾病患者高达 2.9亿，每年猝死人群中80%与心血管疾病相关，其中 90%发生在医院外其他地方；《中国淹溺性心脏停搏心肺复苏专家共识》（2020版）显示，我国每年平均有近3万名儿童死于淹溺。

　　此外，异物导致的窒息、交通安全事故、触电等都是导致大众意外伤害的杀手。在意外伤害和猝死发生后的60分钟内，前10分钟起着决定性作用，有“黄金1小时，铂金10分钟”之说。冯颜修表示： “在这10分钟内仅仅等待、依赖专业的医疗救助赶到现场进行施救，国内外急救系统均难以实现。为患者立即实施有效的抢救措施，才能真正起到挽救生命的作用，为后续的抢救工作、改善预后赢得宝贵时间。”

　　培养“急救达人”，惠及大众

　　心脏骤停应怎样做心肺复苏，游泳溺水如何进行人工呼吸，遇火烧伤如何进行快速处理……这些生活中的意外看似离我们很远，其实很近。掌握急救知识，关键时刻可拯救生命。

　　冯颜修表示，急救教育“从娃娃抓起”，把急救常识纳入教学中，一方面能引起学生、家长、学校及全社会的关注和重视；另一方面，在科学的基础上，学生更易精准掌握医学急救知识及操作要点，达到标准统一的施救效果，从而更好的普及、惠及大众。

　　无论是自救还是救人，这些经过正规教学培训的“急救达人”，可以在救护车到来之前为患者赢取宝贵时间，能够在关键时刻拯救亲人和他人生命，造福社会。

　　文：朱燕

　　通讯员：白桦 李湛祺

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来源： 中国家庭报