纪录片揭露的真相：虎妈狼爸和佛系妈妈，养出
专制型妈妈养出来的娃，放养型妈妈养出来的娃，差异有多大？
这部纪录片《与敌同住》，选择了两个教育类型截然不同的家庭，请两个妈妈以旁观者身份到对方家里居住，一起交流各自的想法。
作为观众的我们，也能从中受到很多启发。
带女儿纹身跳钢管舞的妈妈两位妈妈中，贝丝属于“虎妈”类型，会给孩子定各种规则，一举一动都管得很严；而珍则比较佛系，放任孩子自由选择。
前四天是在珍家里过的。
没想到第一天刚打照面，就激起了教育理念的急剧冲突。
贝丝和珍家里的4个娃初次见面，小儿子正沉迷于电子游戏中，来客人了头也不抬，理也不理。
贝丝觉得这娃太没有教养了，“如果是我的孩子，我会立刻拔掉他的插头。”
然后是大女儿，珍特别介绍到她们有相同的纹身，撩起头发，证明母女俩的好感情。
贝丝很惊讶，她认为这个年纪纹身也太早了，这完全就是在给孩子做坏榜样。
不过，珍觉得对方的思想太封建了，纹身是孩子的自由。
到了晚餐时间，小女儿要吃面条，二女儿想吃金枪鱼，老大老四也有各自想吃的东西，有时候珍要做四种不同的菜。
看到珍这么放纵孩子，贝丝表示，要是在自己家的话，大人做了什么菜，孩子就必须吃什么。
珍认为在家里给孩子更多的话语权，有利于他们在社会生活，知道自己想要什么，为自己争取想要的。
贝丝坚持的则是：“我认为家里事宜，孩子们不该拥有同等的话语权。”
随着相处的深入，两个妈妈之间的火药味越来越浓了，在看见这家里的钢管舞道具时，更是达到了高潮。
珍和三个女儿关系都很好，闲时会带她们去做美甲，在家也会一起学钢管舞，保持健身好习惯。
贝丝毫不掩饰对于钢管舞的嫌弃，这简直就是脱衣舞娘的象征，以后女孩子很容易不学好，卷入混乱的男女关系。
珍觉得简直就是小题大做，最后无奈表示，“她永远不会理解，因为这不是她的教育方式。”
不过看到珍的孩子们放学回家，自觉地做作业，并把作业完成得很好，贝丝还是觉得“打脸”了。
在珍看来，做不做作业，都是孩子自行的选择。正是因为妈妈一贯的积极教育，让他们懂得什么时候该做正确的事情。
看到孩子优秀的成绩单，贝丝更惊讶了，自己看不顺眼的“佛系教育”，教出来的孩子成绩竟然跟自家娃一样好。
接下来是要在贝丝家深入接触的日子，刚进门，珍就被贝丝家的循规蹈矩的气氛震惊了，甚至用了“诡异”来形容。
孩子举着“welcome”的欢迎牌，整整齐齐列队在门口欢迎妈妈和新客人。
在珍看来，这家人每一位都像照着书说话，像受管教的机器人。
贝丝家规矩非常严格，电子游戏是有害的，手机会限制上网，每天晚上睡觉，妈妈还会挨个没收手机。
在这对父母眼里，毕竟手机是父母买的，孩子只有使用权，没有所有权，所以怎么用得听父母的。
网上到处都是坏人，孩子没有明辨是非的能力，无法保护自己，给根火柴都能把家烧着。
父母的严防死守有用吗？
儿子蹦出来“打脸”了，虽然家里没有电子游戏机，但我回去朋友家里玩，而且玩得很开心。
珍在一旁偷乐，“至少我的孩子可以信任我，不对我隐藏秘密。而贝丝的孩子，他们备受压迫，他们不能表达自己的想法，只能偷偷去玩。”
每天晚上收走手机后，珍还会挨个检查孩子手机中的短信，自认为是“这是为孩子着想”。
可是，这不是侵犯孩子的隐私吗？
当得知妈妈偷看短信，16岁即将成年的大儿子也愣住了，不过并没有太多反抗的意思。
他也太了解自己父母的脾气了，教训孩子从来都是那一套“这些都是我买的，要不你自己买”，反抗也无效。
周末忙了一天的家务，大儿子抽空想放松下，偷玩一小会游戏，被妈妈看见，二话不说就拔了电源。
大儿子冲着妈妈抗议：“你简直就是双标。你想我接送弟弟们时，就把我当成大人，晚上又觉得我像小孩子，会沉迷于错误的东西，就没收我的手机。”
最后在珍的努力争取下，贝丝不再没收大儿子的手机，也不再私自查看孩子的短信；珍也接受了贝丝的意见，把家里钢管拆掉，限制孩子接触成年人才能接触的事物。
你是哪种家长？心理学上，根据父母在纪律要求、情感付出、沟通方式、预期程度四个方面的不同，将父母划分为四种类型：专制型、权威型、放任型、忽视型。
贝丝算是专制型的典型家长。
其实孩子从2岁开始，就逐渐具有了自我意识，他开始按照自己的意愿去做一些事情。比如，他要自己动手吃饭，他要出去玩等。
如果父母总是拒绝孩子，告诉他这不可以，那也不可以，那么，孩子就会渐渐地失去自我，感觉不到自己是可以掌控自己的，自己是没有权力去要求做一些自己想做的事情的。
像贝丝家的大儿子，看上去习惯被父母“摆布”，父母让做什么，就去做什么。实际上，他已经在逐步封闭自己的内心，放弃和父母交流自己的想法。
而珍更像放任型教育的代表，孩子生活和学习比较随心，爸爸想让女儿一起做家务妈妈也秉承着“快乐教育”，永远站在女儿这一边，带女儿“反抗”爸爸。
孩子上学迟到了也不介意，哪怕某一天孩子不想上学，自己估计也会同意。
家长成天唠叨管东管西，孩子不爱听、容易逆反；若是家长采取完全放任的态度，孩子没有健全的人生观价值观，在人生关键节点，也很容易停滞不前甚至走上歪路。
通常，专制型父母养育的孩子都孝顺、能干，但这样家庭的孩子普遍幸福感低、社交能力差、自卑。放任型父母养育的孩子，通常幸福和自律程度都比较低，与领导、权威相处会有问题，多数在学校表现不理想。
在原则问题上，我们可以“专制”一些，在兴趣培养或者无伤大雅的小事上，可以适当“放任”一些。重要的是，把孩子视为独立的人，给孩子温暖和爱，以及坚定的支持。
教育路上，我们要跟上孩子的成长脚步，就必须要有一颗开放的、积极地、不断学习的心，不能按照已经有的观念去教育孩子，要通过学习，不断反思自己，发现教育过程中存在的错误，才能让我们的教育更加科学，更加人性化，让孩子拥有健全的人格，拥抱幸福、快乐的人生。
