原标题：巨大刚需为教育出版带来机遇

受新冠肺炎疫情影响，各地中小学的开学时间一再延期。针对“停课不停教，停课不停学”的部署，大部分教育类出版社在第一时间免费公布电子版教材，同时开放各种线上教育资源，以满足广大师生的教学、学习需求。

疫情给在线教育行业带来巨大刚需，而教育类出版占据着天然的内容资源供给优势。《中国新闻出版广电报》记者近日采访了部分教育类出版社相关负责人及业内人士，请他们谈谈疫情期间教育类出版单位助力在线教育的做法及对未来发展的思考。

免费公布电子教材成亮点

根据教育部的统一部署，为了保证中小学生“停课不停学”，全国多家出版社将多种电子教材免费公布到网上，供广大教师在家备课、网络教学和学生自主学习等使用。

记者在采访中了解到，山东教育出版社第一时间制作了鲁教版2020年春季学期电子版教学用书70余种，上传到山东教育社官网，供广大师生免费下载使用，并在“小荷听书”微信公众号增设教材免费通道，开设“电子教材”专栏，提供教材下载和移动端、PC端设备在线阅读。截至目前，其电子教材资源下载量超过44万。

湖南教育出版社提供了2020年春季湖南教育社电子教材、教师教学用书、教辅、备课资源等共计82本，文件下载量达20万+。

凤凰出版传媒集团旗下数字出版板块的电子音像出版社、数字传媒有限公司，紧急研发制作了服务全国4000万凤凰版教材用户的中小学全学段电子课本。2月3日，首批“凤凰电子课本”小初高主学科共54本通过“凤凰易学”发布。截至2月16日，167本“凤凰电子课本”以整体书架形式，以全本版、艺术版、强国版3个版本分5批次上架。目前，“凤凰电子课本”点击量超过11亿。

2月14日，教育部正式下发了《关于发布中小学国家课程教材电子版链接的通告》。在免费发布教材电子版的67家出版社中，人民教育出版社提供的品种数最多，免费提供的600多种教材电子版，几乎涵盖了中小学全学段、全学科的教科书和教师用书，以及部分中等职业学校、特殊教育的教学用书。截至3月2日，全国1.4亿名师生用户累计使用超过15.35亿次，服务器总访问量高达400亿。

把握资源优势方能“收之桑榆”

短时间内上线如此多的电子版教材，对于教育类出版社来说，其背后都意味着巨大的挑战与考验。

据人教社相关负责人介绍，第一是内容制作的考验。本次人教版教材电子版上网工作涉及20多个学科（学段），数量巨大，但在内容准确性和应用安全性上一点都不能放松。为此，人教社迅速形成了新的工作机制、合作模式，多部门联动，用短短5天的时间完成了首批教材电子版的制作、审定、加密工作。第二是技术开发的挑战。“如果说教材电子版的制作是打好坚实地基，那技术实现则是平地起高楼的工程。”该负责人表示，网页开发、UI设计、教材数据上传、测试，还需要适配不同终端。为此，人教社成立了一个近20人的技术团队，经过连续奋战攻克了一个个技术难关。第三是上线后的访问压力。为应对访问量的爆发式增长，人教社在筹备期就做好了全方位的技术保障方案，合理控制资源大小，优化服务器访问方案，全面加大服务器和带宽投入，并制定双重安全方案，确保了网站在全国师生访问的压力下丝毫不变慢。

“全国的点击量、下载量惊人，免费电子教材的发布是此次疫情期间出版社助力在线教育方面的一大举措。”江苏凤凰出版传媒股份有限公司副总经理宋吉述分析认为，这次出版社的集体公益行为，从市场角度来说，一方面扩大了电子教材的影响力，有利于电子教材更大范围的普及；另一方面，客观上，免费电子教材带动了与教材相配套的音视频资源等数字教育产品的知名度和市场影响力。但他坦陈，因各种复杂因素，这种带动作用相对有限。中国音像与数字出版协会副理事长敖然近日在接受媒体采访时也表明了类似观点。他认为，教育类出版社具有天然独家的资源优势，其策略原本是通过免费获得用户，以独家价值把握用户，疫情中的公益性活动或许使他们“收之桑榆”。

数字教育平台建设显成效