金秋时节，目睹一大批普通高校优秀教师走上军校讲台，记者不禁感慨万千。这一幕，清晰地向我们传递了这样一个信息：有了政策制度作保障，军地合力培育军事人才已经迈出了步履铿锵的重要一步。

    人才是建军治军之本，也是战争制胜之本，更是军事竞争的制高点和第一战略资源。我军从建军之初就高度重视培养人才。革命战争年代，毛泽东、刘伯承等老一辈无产阶级革命家，都把培养能征善战的军事人才作为自己的一项重要职责。他们一手指挥打仗，一手亲力亲为培育人才，创办了红军教导队、工农红军大学、抗日军政大学等教学机构，并亲自担任校长（或政治委员）职务。

    进入新的历史时期，我军新型军事人才培养面临十分难得的、宝贵的历史机遇。军队现代化建设和军事斗争准备深入推进，武器装备和新质作战力量快速发展，对拓宽人才培养渠道、改进人才培养模式提出了新的要求。特别是随着我军信息化建设加速发展，亟待培养造就一大批高素质新型军事人才。在这种情况下，统筹利用国家优质教育资源提高军队院校教学水平，无疑是大势所趋、形势所迫、任务所需。

    习主席深刻把握时代特点，客观分析国内外发展大势和军队建设历史方位，着眼实现强军兴军目标，强调要推动军地合力培育军事人才。这一重要论述，为军队新型军事人才培养提供了根本遵循、指明了前进方向。

    毫无疑问，军事人才培养是国家人才培养的一部分，理应更好地植根于国民教育的丰沃土壤。现在，世界主要国家军队普遍采取军地合力的方式培育军事人才，借助国民教育体系和社会人才优势抢占军事人才竞争制高点。我国丰富的人才和教育资源，是军地合力培育军事人才的潜在优势和有利条件。军地双方应主动抓住这个历史机遇期，充分发挥国民教育学科专业全、人才储备多、研发能力强等方面的优势，对接部队需求，找准军地共育的突破口，推进军地共育新型军事人才工作创新发展。

    踏访一所所军队院校，我们欣喜地看到，从《军队院校聘请普通高等学校师资管理暂行办法》出台，到首批受聘高校教师走上军校讲台；从过去的“民间行为”“零打碎敲”，到如今的政策主导、制度保障，军地合力培育军事人才的理念正一步步变为现实。

    我们更欣喜地看到，军地合力培育军事人才，不仅大幅度降低了军队人才培养成本、缩短了人才培养周期、提高了人才培养质量，而且有利于实现军地人力资源的优化组合和良性互动，有利于加速培养更多能够担当强军重任的优秀军事人才。

    建设一流的军队，需要一流的人才。打赢信息化战争，更同样需要我们用前沿理念、前瞻眼光和超常举措培养急需人才。从这一意义来讲，出台规范军队院校聘请普通高校优秀教师的政策制度可谓恰逢其时。当然，我们也必须清醒地认识到，军地共育新型军事人才是一项艰巨的长期系统性工程，没有现成模式，没有经验可循，需要我们始终探索、持续创新。我们相信，聘用普通高校优秀教师为我所用仅仅是第一步，更多更好的举措、更多更好的成果还在后头。

    更美的风景在明天！（刘建伟）