90年代后的女教师一只眼睛是温暖的！90后的女老

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孩子们一直生活在一个安静的世界里，像奇奇这样的孩子感觉不到声音，所以他们很难说话。2月中旬，不到5岁的齐琦来到武汉的一个康复中心.在骨科老师的帮助下，她逐渐学会了辨别声音和说完整的句子。因为她总是戴着耳蜗，老师也称其为可爱的天线宝宝。由于她的母亲白天上课不在家，李丽星老师经常拍一段齐齐学习说话的视频，然后寄给她的母亲。随着视频被越来越多的人看到，这个特殊的师生群体也感动了许多网民。

李丽素：我叫李丽素，今年二十八岁，我主要是骨科老师，因为听力受损的婴儿戴耳蜗和助听器，并不意味着他们能听到声音，也不代表他们能听懂声音。还有很多婴儿不说话，让他们学会说话，帮助听力残疾的婴儿融入正常的社会？

李可溶：我们的学习分为两大领域，第一是听觉训练，第二是言语训练。一般来说，我们从听力开始，肯定听是最重要的，我们会让婴儿察觉声音，例如，我会拿一个小鼓，敲打鼓，婴儿会把玩具扔到那里。

李解决方案：一开始的开放会很困难，因为他从来没有开口，他不知道如何振动声带，他不知道如何利用这个位置来发电。我会让他触摸我的声带，触摸这个位置，感受这个位置的振动，然后帮助他发音。用这种方式练习可能要好几千次，这样孩子才能掌握有意识的发音。我会尽量避免让他们看我的嘴，试着让他用耳朵听，用小耳蜗听，听一定是最重要的，听好会帮助他学习，口型不想听。

李解决方案：我通常用这张小纸片，因为颜色，更容易引起孩子们的兴趣，呼吸更直观。

李可溶：学会有意识地发音，然后从音节中纠正，从音与气、喜和和的音节中，一次只读一个音节。从单词到单词，从句子到看图片和说话，再到不受阻碍地与他人交流，通常是一年左右的恢复。

李解：我八个月大来学校时，根本听不见声音。这个性格特别固执的小女孩哭了两个月。习惯了以后，我们第一次开了啊，第二只说妈妈。从此她就一直叫我妈妈。

李丽秀：她走路很可爱。她上学两个多月了。遇到我的时候，她什么也说不清楚。没人能听懂她的话。但现在你可以看到她，我们80%的语言都能听懂。她上学才两个半月，两三个月后就能毕业回家了。两三个月后，她和一个正常的孩子没什么区别。她可以直接上普通幼儿园。

李解决方案：当我们出去玩的时候，她就像一个普通的孩子。如果你叫她的名字，她就会回应你。就在我摘下她的耳蜗后，我又给她打了电话，她没有声音。这只是心痛，没什么别的。突然间，我发现她不一样，我非常爱她，那就是对她好一点，多一点爱她。

有听力障碍的儿童要想康复并不容易。他们已经学会了发音和说话，但更困难的是孩子们如何能够独立地掌握与外界交流的能力。

为了让孩子们参与与人和环境的互动，矫形师经常把孩子们带出康复中心，进入普通人的日常生活，帮助他们逐渐建立信心和乐观，让更多的人了解他们。

李荣石：我们的孩子应该多鼓励他，让他和别人交流，和别人一起玩。事实上，我更喜欢教孩子们生活，带他们去环境，带他们去社会，这样，他们看到什么就教什么，事实上，我认为孩子们可以学到更多。

我希望我的孩子们自信、开朗、阳光、善良、温柔。我也希望他们能把这种爱传递给其他人。当你看着我们的宝宝吃东西时，你知道要分享它，你的妹妹知道把它带给你的弟弟，当你出去玩的时候，你们会牵手。例如，如果我把一个孩子推到我的车里，就会有另一个孩子来帮我推。我希望他们像以往一样温柔、温暖、善良。

目前，我国有听力残疾儿童2780万人，其中0~6岁听力残疾儿童约137000人，每年新增听力障碍儿童20至3万人。2009年以来，在国家政策的大力支持下，我国挽救了数以万计的听力缺陷儿童。

李解决方案：当一个老师从来都不是简单的教孩子说话，你教孩子学得那么简单，你要培养他的性格，他的心理，我希望我的孩子很自信，很乐观。事实上，我想告诉你，在未来，我遇到了这样的婴儿天线和耳蜗宝宝。我希望你能再耐心一点。他可能不是很清楚，他可以慢下来，耐心地听他两次，其实这能给他们很多鼓励。一个孩子很简单。如果你稍微爱他一点，他会很爱你的。

骨科老师教孩子理解声音，教孩子说话，事实上，指导他们如何与人沟通，如何融入社会，同时也要让他们有一种健康、自信的心态。

正如李丽星所说，孩子很简单，你有点爱他，他会给你很多反馈。婴儿的耳蜗天线接收到了温度的积极信号，向社会发出了越来越强烈、更温暖的信号。因此，一方面，让我们公平对待和尊重我们的孩子；另一方面，我们更重要的是向我们的孩子发送更多善意和温柔的爱信号。